UNSUR KECINDAN DALAM PRASEKOLAH

APLIKASI UNSUR KECINDAN OLEH GURU PELATIH PRASEKOLAH

SEMASA MENJALANI PRAKTIKUM

Mohd Anuwi bin Husain

Jabatan Ilmu Pendidikan

IPG Kampus Dato’ Razali Ismail

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk melihat unsur kecindan atau jenaka dalam kalangan guru pelatih PISMP prasekolah semester 7 semasa menjalani latihan praktikum.  Selain daripada itu, kajian ini juga melihat tahap kecindan guru pelatih dalam satu-satu slot pengajaran yang dilaksanakan dalam bilik darjah. Dalam pemerhatian terhadap pengajaran ini, pengkaji mengenal pasti kaedah yang sesuai bagi memasukkan unsur humor dalam pembelajaran agar pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lebih berkesan. Kajian kualitatif ini menggunakan kaedah pemerhatian dengan berfokuskan kepada 6 orang sampel kajian. Instrumen kajian terdiri daripada senarai semak pemerhatian dan protokol temubual terhadap sampel yang dipilih. Hasil dapatan ini diharapkan dapat membantu guru-guru prasekolah memahami lebih mendalam unsur-unsur kecindan dalam meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran menerusi elemen ini.

Kata Kunci: Guru Pelatih Prasekolah, kecindan, praktikum

2.5 cm

LAMPIRAN A

Contoh halaman judul

 

     KEBERKESANAN PROGRAM MENTOR-MENTEE

     DALAM MENINGKATKAN KEUPAYAAN MURID 

     MENGHAFAL STRUKTUR JANTUNG MANUSIA

 

                                                  ALI BIN ABU

	X

 

           

 

Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi

sebahagian daripada syarat

penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Perguruan

                                                  .............................................................

	Y

 

INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS ...............................................................................

 

SEPTEMBER 2010

			2.5 cm

 

LAMPIRAN B

Contoh Pengesahan Penyelia

“Saya akui bahawa saya telah membaca laporan penyelidikan ini

dan pada pandangan saya karya ini telah memadai dari segi

skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan

Ijazah Sarjana Muda Perguruan

............................................................................................”

                      Tandatangan   :         ...............................................................

                      Nama Penyelia          :         ...............................................................

                     Tarikh                :         ................................ 

LAMPIRAN C

Contoh halaman pengakuan

“Saya akui laporan kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.

Tandatangan    :      .............................................................

Nama Penulis   :      .............................................................

Tarikh                 :      .............................................................

LAMPIRAN D

Contoh halaman dedikasi

Untuk ayah dan ibu tersayang

2.5 cm

LAMPIRAN E

Contoh halaman penghargaan

 

PENGHARGAAN

			4 baris
	1.27 cm (0.5 inci) baris

 

            Penulis ingin merakamkan penghargaan ikhlas kepada penyelia tesis, Prof. Madya Dr. Fauzi bin Muhammad atas bimbingan dan dorongan yang diberi sepanjang tempoh penyelidikan ini.

                                   

            Kerjasama daripada pihak Jabatan Pelajaran Selangor, melalui Pejabat Pendidikan Daerah Gombak amatlah dihargai.

 

            Penghargaan juga ditujukan kepada semua yang terlibat sama ada secara langsung atau tidak langsung membantu menjayakan projek penyelidikan ini.

 

2.5 cm

2.5 cm

LAMPIRAN F

Contoh abstrak dalam Bahasa Melayu

 

ABSTRAK

			4 baris

 

4 cm

2.5 cm

Penyelidikan tindakan ini dijalankan untuk menilai sejauhmanakah keberkesanan program mentor-mentee dalam menyelesaikan masalah murid lemah dalam melabel serta menghafal struktur jantung manusia. Responden dalam kajian ini terdiri daripada 16 orang murid dari Tingkatan 3 Kreatif yang memperoleh markah terendah bagi mata pelajaran Sains dalam ujian semester yang lalu. Data dikumpulkan melalui ujian pra dan ujian pasca. Hasil analisis data mendapati bahawa seramai 13 responden menunjukkan peningkatan markah yang ketara dalam ujian pasca berbanding ujian pra. Terdapat 2 orang responden telah memperoleh markah penuh dengan menunjukkan jumlah peningkatan markah yang sangat tinggi. Keputusan kajian menunjukkan bahawa program mentor-mentee sangat berkesan dalam membantu murid lemah melabel serta menghafal struktur jantung manusia.

 

2.5 cm

2.5 cm

LAMPIRAN G

Contoh abstrak dalam Bahasa Inggeris

 

ABSTRACT

	4 baris

 

4 cm

2.5 cm

The purpose of the study was to determine the extent to which a mentor-mentee programme could be effective in helping resolve the problem of weak students’ poor ability in labeling and memorising the structure of the human heart. The respondents consisted of 16 students from Form 3 Kreatif who obtained the lowest marks for Science in the previous semester examination. The data for this study was collected using pre- and post-tests. The results showed that 13 students achieved significantly higher marks in the post-test as compared to the pre-test. There were two respondents who obtained full marks, showing tremendous improvement in their performance in the post-test. The results of the study showed that the mentor-mentee programme is effective to a large extent in aiding weak students label and memorize the structure of the human heart.

           

 

2.5 cm

LAMPIRAN H

Contoh halaman kandungan

KANDUNGAN

	4 baris

 

	Muka Surat
ABSTRAK	i
ABSTRACT	ii
PENGESAHAN PENYELIA	iii
PENGAKUAN	iv
DEDIKASI	v
PENGHARGAAN	vi
SENARAI LAMPIRAN	vii
SENARAI JADUAL	viii
SENARAI RAJAH	ix

 

1.0	PENDAHULUAN		1
	1.1	Pengenalan	1
	1.2	Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran	2
	1.3	Refleksi Nilai Pendidikan	2
2.0	FOKUS KAJIAN		3
	2.1	Isu kajian	3
	2.2	Tinjauan Literatur berkaitan dengan Isu Kajian
3.0	OBJEKTIF KAJIAN
4.0	KUMPULAN SASARAN
5.0	TINDAKAN YANG DIJALANKAN
6.0	CARA PENGUMPULAN DATA
7.0	KEPUTUSAN KAJIAN
8.0	RUMUSAN
9.0	CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA
SENARAI RUJUKAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN

Perhatian: Kandungan di atas hanya contoh sahaja

LAMPIRAN I

SENARAI JADUAL

Jadual		Muka Surat
1	Perbandingan Skor Ujian Pra dan Pasca	15
2
3

LAMPIRAN J

SENARAI RAJAH

Rajah		Muka Surat
1	Kedudukan Murid semasa Program Mentor-Mentee	12
2
3

LAMPIRAN K

SENARAI LAMPIRAN

Lampiran		Muka Surat
A	Ujian Pra	25
B	Ujian Pasca	26
C